河南省教育廳處室函件

教職成函〔2017〕86號

河南省教育廳辦公室

關(guān)于開展2017年度中等職業(yè)學校

“雙師型”教師認定工作的通知

各省轄市、省直管縣（市）教育局，各省屬中等職業(yè)學校：

為進一步提高我省中等職業(yè)學校“雙師型”教師專業(yè)技能和實踐教學能力，建設一支高素質(zhì)的“雙師型”教師隊伍，根據(jù)《河南省教育廳 河南省人力資源和社會保障廳 河南省財政廳 河南省機構(gòu)編制委員會辦公室關(guān)于加強河南省中等職業(yè)學校“雙師型”教師隊伍建設的若干意見》（豫教職成〔2014〕8號）要求，經(jīng)研究，2017年繼續(xù)開展河南省中等職業(yè)學?！半p師型”教師認定工作?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、認定工作實施細則

為保障河南省中等職業(yè)學?！半p師型”教師認定工作順利開展，特制訂《2017年度河南省中等職業(yè)學?！半p師型”教師認定工作實施細則》（附件1），請各單位參照執(zhí)行。

二、工作要求

（一）開展“雙師型”教師認定工作，是建立中等職業(yè)學校 “雙師型”教師隊伍成長長效機制的重要抓手，對促進中等職業(yè)學校內(nèi)涵發(fā)展，提升我省中等職業(yè)學校辦學水平具有重要意義。各級教育行政部門和各中等職業(yè)學校要高度重視、加強領(lǐng)導，認真做好宣傳發(fā)動和組織申報工作，確保本年度“雙師型”教師認定工作順利進行。

（二）為加強我省“雙師型”教師認定管理工作，請各省轄市、省直管縣（市）教育局及省屬中等職業(yè)學校填報《河南省中等職業(yè)學?！半p師型”教師認定工作管理員信息表》（附件2），于10月30日前報省中等職業(yè)學?！半p師型”教師認定工作辦公室電子郵箱 （以下簡稱“省‘雙師型’教師認定工作辦公室”），并電話確認。

（三）為提高我省“雙師型”教師認定工作管理員業(yè)務能力，省教育廳決定對各省轄市、省直管縣（市）教育局市、縣級管理員及有關(guān)中職學校校級管理員進行培訓（具體要求見附件3）。教育局管理員培訓后，應盡快組織本地區(qū)所屬縣（市、區(qū)）級教育局管理員及全部中等職業(yè)學校校級管理員進行培訓，以全面提升管理員業(yè)務水平，提高認定工作效率。

三、聯(lián)系方式

在開展河南省中等職業(yè)學校“雙師型”教師認定工作中，如有問題和意見可咨詢省“雙師型”教師認定工作辦公室。

本文件及附件可在“河南省職業(yè)教育與成人教育”網(wǎng)站下載。

省教育廳聯(lián)系人：張云

電  話0371-69691878

省“雙師型”教師認定工作辦公室聯(lián)系人：李曉紅  李婉林  趙瑩  馬寧  劉麗

電   話：0371-63939462

電子郵箱：2799195595@qq.com

附件：1.2017年度河南省中等職業(yè)學?！半p師型”教師認定工作實施細則

2.河南省中等職業(yè)學校“雙師型”教師認定工作管理員信息表

3.2017年度河南省中等職業(yè)學?！半p師型”教師認定工作管理員培訓的有關(guān)事宜

4.2017年度河南省中等職業(yè)學?！半p師型”教師認定工作管理員培訓報名回執(zhí)表

2017年10月26日

附件1

2017年度河南省中等職業(yè)學?！半p師型”

教師認定工作實施細則

為保障河南省中等職業(yè)學?！半p師型”教師認定工作順利開展，特制訂《2017年度河南省中等職業(yè)學?！半p師型”教師認定工作實施細則》，請各單位參照執(zhí)行。

一、認定對象

全省公辦、民辦中等職業(yè)學校（含普通中專、職業(yè)中專、職業(yè)高中、成人中專，不含技工學校）從事專業(yè)課教學工作的專任教師（兼任、轉(zhuǎn)任專業(yè)課的文化課教師，應以專業(yè)課教師身份參加認定）；經(jīng)學校聘任，承擔中等職業(yè)學校教學任務2年以上、年齡一般不超過60周歲的校外兼職教師。

二、認定條件

參加“河南省中等職業(yè)學?！p師型’教師”認定的教師，需同時具備教育教學、專業(yè)技能、專業(yè)實踐條件：

（一）教育教學條件

參加“河南省中等職業(yè)學?！p師型’教師”認定的教師，需同時具備以下條件：

1.熱愛職業(yè)教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德。

2.掌握教育教學規(guī)律和教育教學理論知識，具備較強的專業(yè)實踐經(jīng)驗和實際動手能力，在中等職業(yè)學校擔任教學工作，近3年年度考核在合格及以上。

3.具有中等職業(yè)學校教師資格或中等職業(yè)學校實習指導教師資格或高級中學教師資格及以上教師資格。

4.具有教師系列初級（助理講師、中教二級或二級生產(chǎn)實習指導教師）及以上專業(yè)技術(shù)職務。

（二）專業(yè)技能條件

參加“河南省中等職業(yè)學?！p師型’教師”認定的教師，除具備上述條件之外，還需具備下列條件之一： 

1.具有與從教專業(yè)相同或相近的非教師系列中級及以上專業(yè)技術(shù)職務（包括參加國家專業(yè)技術(shù)職務以考代評取得的中級及以上專業(yè)技術(shù)職務）；或者取得人力資源和社會保障部門、行業(yè)主管部門頒發(fā)的與從教專業(yè)相同或相近的高級工及以上職業(yè)資格證書；或者取得人力資源和社會保障部門、行業(yè)主管部門的職業(yè)資格鑒定管理機構(gòu)核準的、與從教專業(yè)相同的職業(yè)技能鑒定考評員資格證書且在有效期之內(nèi)；或者取得行業(yè)主管部門頒發(fā)的、與從教專業(yè)相同的執(zhí)業(yè)資格證書且在注冊有效期內(nèi)。

2.近5年內(nèi)獲得省轄市級教育行政部門、人力資源和社會保障部門或行業(yè)主管部門組織的教師專業(yè)實踐技能比賽一等獎或?。◤d）級二等獎、國家級三等獎及以上者。

3.近5年內(nèi)指導學生參加省轄市級教育行政部門、人力資源和社會保障部門或行業(yè)主管部門組織的職業(yè)技能比賽中獲得市級一等獎或?。◤d）級二等獎、國家級三等獎及以上的指導教師。

（三）專業(yè)實踐條件

參加“河南省中等職業(yè)學校‘雙師型’教師” 認定的人員，在申請參加“雙師型”教師認定報名之日前5年內(nèi)，需參加專業(yè)實踐且具備下列條件之一：

1.參加省教育廳組織的與本專業(yè)相關(guān)的河南省中等職業(yè)學校“雙師型”教師培養(yǎng)培訓項目，取得結(jié)業(yè)證書。

2.每2年在企業(yè)參加不少于2個月的與所教專業(yè)相關(guān)的專業(yè)實踐（包括接受企業(yè)組織的技能培訓、在企業(yè)生產(chǎn)崗位頂崗工作、參與企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)或技術(shù)改造、在企業(yè)指導學生頂崗實習或在企業(yè)兼職等）。實踐企業(yè)須在當?shù)鼗驀鴥?nèi)省內(nèi)有較大影響力，或與學校簽訂校企合作協(xié)議的企業(yè)（需提供同時加蓋企業(yè)和學校公章的證明）。

3.參加省轄市級及以上教育行政部門、人力資源和社會保障部門或行業(yè)主管部門組織的累計不少于360學時(或在企業(yè)培訓學習不少于240學時)的教師專業(yè)技能培訓，取得結(jié)業(yè)證書。

4.參加國家級中等職業(yè)學校青年教師企業(yè)實踐項目，取得結(jié)業(yè)證書。

5.近5年中有2年以上（可累計計算）在企業(yè)生產(chǎn)第一線本專業(yè)實際工作經(jīng)歷（需提供同時加蓋企業(yè)和學校公章的證明）。

6.獲得市、省級或國家級科技進步獎、發(fā)明獎或獲得專利。

注：相關(guān)認定要求、證書說明、審核要求等情況請參考《關(guān)于開展河南省中等職業(yè)學?！半p師型”教師認定審核工作的說明》，可登錄“河南省職業(yè)教育與成人教育網(wǎng)”，在“教師信息管理”欄目中查閱。

三、認定工作管理

河南省中等職業(yè)學?！半p師型”教師認定工作由省教育廳統(tǒng)籌管理，下設河南省中等職業(yè)學校“雙師型”教師認定工作辦公室，負責相關(guān)具體工作?！半p師型”教師認定工作按照分級管理、分級負責的原則，共設置省級管理員、市（省直管縣）級管理員、縣（市）級管理員、校級管理員四級管理員。各級教育行政部門要加強領(lǐng)導，落實好責任和實施機構(gòu)，指定專人負責，認真完成“雙師型”教師的組織、管理、審核、認定等工作。 

（一）省級管理員的職責和任務。負責審核申報的省屬中等職業(yè)學校教師的電子信息；負責復核、審核申報的各省轄市、省直管縣（市）中等職業(yè)學校教師的電子信息；負責認定河南省中等職業(yè)學校“雙師型”教師資格；負責印制、頒發(fā)河南省中等職業(yè)學?！半p師型”教師資格證書；為上級提供必要的數(shù)據(jù)分析。

（二）省轄市、省直管縣（市）級管理員的職責和任務。分別負責組織省轄市（包括所管轄的行政區(qū)、縣、市）、省直管縣（市）屬中等職業(yè)學校教師的申報工作；分別負責審核申報的省轄市（包括所管轄的行政區(qū)、縣、市）、省直管縣（市）屬中等職業(yè)學校教師的電子信息；為上級提供必要的數(shù)據(jù)分析。

（三）縣（市）級管理員的職責和任務。負責組織縣（市）屬中等職業(yè)學校教師的申報工作；負責在“系統(tǒng)”中向上一級管理員推薦上報申報教師的電子信息；為上級提供必要的數(shù)據(jù)分析。

（四）校級管理員的職責和任務。校級管理員負責審核申報教師的原始材料，并對申報教師報送材料的真實性負責；負責審核本校申報教師的電子信息；負責向上一級管理員推薦上報申報教師的電子信息；為上級提供必要的數(shù)據(jù)分析。

四、認定程序

省“雙師型”教師認定工作依托“河南省職業(yè)教育與成人教育網(wǎng)”，使用“河南省職業(yè)學校教師信息管理系統(tǒng)”（以下簡稱“系統(tǒng)”）完成認證，“系統(tǒng)”網(wǎng)址為http://js.vae.ha.cn。登錄“系統(tǒng)”后在“幫助”模塊可以查看《河南省中等職業(yè)學?！半p師型”教師網(wǎng)上申報操作流程》視頻和《關(guān)于開展河南省中等職業(yè)學?！半p師型”教師認定審核工作的說明》?！半p師型”教師認定工作步驟簡要說明如下：

（一）教師本人申報

參加“雙師型”教師認定工作的教師，應是“河南省職業(yè)學校教師信息管理系統(tǒng)”注冊的校內(nèi)教師。教師憑本人身份證號碼或教師編碼及密碼登錄“系統(tǒng)”，在“雙師申報”模塊進行在線申報，同時在線提交有關(guān)證明材料掃描件（具體參照系統(tǒng)申報操作流程視頻），報所在學校審核。此項工作在11月12日前完成，11月12日教師申報系統(tǒng)關(guān)閉。（注：教師本人申報和校級管理員審核可以同步進行，系統(tǒng)關(guān)閉時間一致。）

（二）學校審核

校級管理員登錄“系統(tǒng)”，認真核對教師的申報信息及證明材料原件，確認材料原件與“系統(tǒng)”提交的電子申報信息和掃描件完全一致后，逐條進行網(wǎng)上審核（具體參照系統(tǒng)申報操作流程視頻）。學校審核后，教師申報信息不能修改。此項工作在11月12日前完成，11月12日學校審核系統(tǒng)關(guān)閉。系統(tǒng)關(guān)閉后未審核信息默認為不上報。

（三）縣（市）教育局推薦上報，省轄市、省直管縣（市）教育局審核

1.縣（市）教育局推薦上報?？h（市）級管理員登錄系統(tǒng)后對所屬學校申報的教師電子信息逐條進行復查，復查無誤后，向省轄市級管理員推薦上報本縣（市）申報教師的電子信息（具體審核流程參照系統(tǒng)培訓教程）。此項工作在11月17日前完成，11月17日縣級管理系統(tǒng)關(guān)閉。系統(tǒng)關(guān)閉后未審核信息默認為不推薦。

2.省轄市、省直管縣（市）教育局審核。省轄市、省直管縣（市）級管理員登錄系統(tǒng)后分別對所屬學校（包含所管轄的行政區(qū)所屬學校）申報的教師電子信息逐條進行審核確認（具體審核流程參照系統(tǒng)培訓教程）。同時，省轄市級管理員還要根據(jù)管轄縣（市）管理員上報的推薦材料，負責審核管轄內(nèi)縣（市）屬中等職業(yè)學校教師電子信息。此項工作在11月23日前完成，11月23日市級管理系統(tǒng)關(guān)閉。系統(tǒng)關(guān)閉后未審核信息默認為不審核確認。

（四）省教育廳審核、復核及認定

省級管理員負責審核省屬中等職業(yè)學校教師的申報信息。該項工作在2017年11月30日前完成。

各省轄市、省直管縣（市）教育局審核工作結(jié)束后，省教育廳抽查各市、縣開展認定工作，并在網(wǎng)上進行抽檢、復核及認定。此工作在2017年11月30日前完成。

（五）省教育廳頒證

網(wǎng)上認定工作結(jié)束后，省教育廳將下發(fā)認定通知，對認定合格的教師，由省教育廳頒發(fā)《河南省中等職業(yè)學?！半p師型”教師證書》（具體工作另行通知）。

五、實施要求

（一）各級教育行政部門和各中等職業(yè)學校要高度重視，完善措施，根據(jù)實際情況，認真開展“雙師型”教師認定工作，引導和鼓勵廣大中等職業(yè)學校教師特別是中青年教師走“雙師型”發(fā)展道路，不斷提高“雙師型”教師的比例?！半p師型”教師數(shù)量和比例將作為今后國家改革發(fā)展示范學校、省品牌示范職業(yè)院校、省特色職業(yè)院校評估及有關(guān)項目評審等的重要依據(jù)之一。到2020年底，全省中等職業(yè)學校“雙師型”教師占專業(yè)課教師(含實習指導教師)的比例達到70%以上，其中，國家級重點學校和國家改革發(fā)展示范學校應達到85%以上，省級、國家級重點學校和省示范學校、特色學校應達到75%以上，其他中等職業(yè)學校應達到60%以上。

（二）各級教育行政部門和各中等職業(yè)學校要制定和完善有利于“雙師型”教師成長的相關(guān)政策。各地、各學?？筛鶕?jù)實際，適當提高“雙師型”教師的工資待遇，并在職稱評聘、評先評優(yōu)、國內(nèi)外培訓進修等方面予以優(yōu)先。對已認定的“雙師型”教師，要鼓勵他們繼續(xù)通過企業(yè)實踐、技能培訓等各種形式，取得更高一級的專業(yè)技術(shù)職務任職資格證書和職業(yè)資格證書。

（三）各級教育行政部門和中等職業(yè)學校要堅持公開、公平、公正的原則，嚴格按照認定條件，規(guī)范認定程序，保證認定質(zhì)量。對在申報中弄虛作假者，一律取消“雙師型”教師申請資格，在全省予以通報批評，同時3年內(nèi)不得申報。省中等職業(yè)學校“雙師型”教師認定工作實行動態(tài)管理機制，每5年重新認定一次，對認定不合格者，取消其“雙師型”教師資格。

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