各專業(yè)部、各專業(yè)技能課教師：

為了充分發(fā)揮實訓中心教師教學、學生創(chuàng)業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)的三元融通的功能，提高使用效益，服務各系部建立完善的技能大賽梯隊，1+X技能考核，實施產(chǎn)教融合、校企合作，完善和擴大現(xiàn)代學徒制工作，探索實戰(zhàn)項目為導向的分層模式，加強各專業(yè)間學習交流，特制定本（試行）方案。

 一、實施對象和申請流程

主要面向技能大賽訓練、1+X證書訓練、現(xiàn)代學徒制工作室項目等需求的專業(yè)技能課教師進行實施。由專業(yè)技能課教師提出申請，按照申請項目，填寫技能訓練使用實訓室申請表（附件1）或現(xiàn)代學徒制工作室項目申請表（附件3），分別報由專業(yè)部專業(yè)主任、實訓處依次審批。

二、實施期間管理

實施期間，涉及的專業(yè)內(nèi)容和團隊成員由申請專業(yè)技能課教師負責，并指定一名學生負責人，要求參與學生每日填寫技能訓練記錄表（附件2）或現(xiàn)代學徒制試點學徒工作記錄表（附件4），并線上線下進行指導，申請使用結(jié)束后，統(tǒng)一將記錄表電子版匯總排版完成并打印，上交至實訓處處。

實施期間，涉及學生考勤、實訓室衛(wèi)生、設備安全等內(nèi)容，由各負責教師指定學生負責，參與技能大賽訓練、1+X證書訓練、現(xiàn)代學徒制工作室項目的學生團隊必須參與輪班值周進行自主管理，值周學生團隊每日需認真填寫實訓中心晚自習記錄表并上報至301創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化中心，督促檢查各項目團隊關閉設備電源、清潔衛(wèi)生后方可離開。

本方案為（試行）方案，不盡之處，根據(jù)執(zhí)行情況優(yōu)化。

附件1：技能訓練使用實訓室申請表

附件2：鄭州市商貿(mào)管理學校技能訓練記錄

附件3：現(xiàn)代學徒制工作室項目申請表

附件4：鄭州市商貿(mào)管理學?，F(xiàn)代學徒制試點學徒工作記錄表

附件.docx

鄭州市商貿(mào)管理學校

實訓處

2022年9月18日