一、整體情況 

    鄭州市商貿(mào)管理學(xué)校立足專業(yè)優(yōu)勢(shì)，全面推動(dòng)學(xué)校在鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮作用，深入幫扶鄭州市教育局對(duì)口的新鄭市新店鎮(zhèn)王莊村，確立了利用學(xué)校專業(yè)群優(yōu)勢(shì)打造王莊村文化、商品、旅游一體化發(fā)展的戰(zhàn)略布局，探索出了職教領(lǐng)域助力本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的路徑。

     二、特色創(chuàng)新 

    （一）精選項(xiàng)目 同頻共振

    在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)王莊村未來(lái)的整體規(guī)劃和學(xué)校專業(yè)建設(shè)規(guī)”鄉(xiāng)劃，確立了“講好王莊電商故事”農(nóng)產(chǎn)品上行和“講好王莊故事村旅游兩個(gè)階段。精選了學(xué)校8個(gè)專業(yè)技能工作室服務(wù)王莊村發(fā)展，通過(guò)專業(yè)技術(shù)服務(wù)鄉(xiāng)村振興，同時(shí)促進(jìn)學(xué)校專業(yè)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)發(fā)展與鄉(xiāng)村振興同頻共振。

    （二）送課下鄉(xiāng) 技能提升

    多年來(lái)，結(jié)合王莊村需求，鄭州市商貿(mào)管理學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)多次聯(lián)合行業(yè)、企業(yè)專家前往王莊村開(kāi)展電子商務(wù)技能培訓(xùn)。現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)村民搭建網(wǎng)絡(luò)銷售平臺(tái)，進(jìn)行手把手的授課教學(xué)，針對(duì)網(wǎng)店開(kāi)店流程及運(yùn)營(yíng)策略、網(wǎng)店商品的上傳、線下體驗(yàn)店的裝修布局、線上線下的推廣方式等內(nèi)容開(kāi)展了培訓(xùn)，助力村民的技能提升。

    （三）提煉文化 打造品牌

    王莊村位于始祖山腳下，風(fēng)景秀麗，歷史文化深厚。有著優(yōu)質(zhì)豐富的農(nóng)業(yè)資源，但缺乏品牌形象意識(shí)，沒(méi)有產(chǎn)生更大的經(jīng)濟(jì)效益。鄭州市商貿(mào)管理學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)技能工作室多次走訪和調(diào)研，為王莊村的農(nóng)副產(chǎn)品進(jìn)行品牌設(shè)計(jì)規(guī)劃，從品牌logo、產(chǎn)品包裝、品牌IP形象等一系列內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)制作，最終完成“富喜”品牌體系化的構(gòu)建，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入活力。

    （四）定期推廣 出村進(jìn)城

    鄭州市商貿(mào)管理學(xué)校視覺(jué)營(yíng)銷工作室與王莊村農(nóng)業(yè)合作社對(duì)接，依托線上品牌“富喜農(nóng)”進(jìn)行了王莊村特色農(nóng)產(chǎn)品的網(wǎng)店開(kāi)設(shè)，通過(guò)學(xué)校直播推廣工作室開(kāi)展定期的私域流量宣傳推廣和預(yù)售活動(dòng)。2021年職教活動(dòng)周上，直播推廣項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)亮相，吸引了眾多與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓及觀展群眾駐足觀看，參觀人員現(xiàn)場(chǎng)感受了直播間氛圍，參與直播間互動(dòng)，體驗(yàn)直播帶貨的方式方法。學(xué)校充分發(fā)揮各專業(yè)方向功能，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)特色農(nóng)產(chǎn)品“出村進(jìn)城”。

定期開(kāi)展王莊村農(nóng)產(chǎn)品的活動(dòng)布局

    三、活動(dòng)成效 

    （一）創(chuàng)新模式 提高專業(yè)建設(shè)水平

    學(xué)校各專業(yè)在服務(wù)鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐中，創(chuàng)新了發(fā)展模式，專業(yè)建設(shè)水平得到了全面的提升。學(xué)生通過(guò)服務(wù)鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)興趣，迅速掌握專業(yè)技能水平，奠定了堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐崗位基礎(chǔ)；教師隊(duì)伍在服務(wù)式教學(xué)實(shí)戰(zhàn)的磨礪下，形成強(qiáng)有力的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，一批青年教師成長(zhǎng)為專業(yè)骨干教師和學(xué)科帶頭人。

    （二）強(qiáng)化合作 提升產(chǎn)教融合深度

    學(xué)校構(gòu)建了企業(yè)生產(chǎn)、教師教學(xué)、學(xué)生創(chuàng)業(yè)的三元融通的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)模式，以鄉(xiāng)村振興各項(xiàng)目服務(wù)為載體，吸引了更多企業(yè)合作，滿足學(xué)生校內(nèi)生產(chǎn)實(shí)境中教學(xué)環(huán)境的需求，實(shí)現(xiàn)了校企資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同發(fā)展。2021年學(xué)校掛牌教育部教師司教師流動(dòng)站，和京東貿(mào)易有限公司共獲河南省校企合作示范校項(xiàng)目。

    （三）推廣服務(wù) 輻射周邊經(jīng)濟(jì)發(fā)展

    鄭州市商貿(mào)管理學(xué)校完善的鄉(xiāng)村振興服務(wù)體系實(shí)現(xiàn)了文化提煉、品牌升級(jí)、技術(shù)輸出、產(chǎn)品銷售、宣傳推廣等多重服務(wù)價(jià)值，開(kāi)拓了專業(yè)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的有效路徑，形成了完整的可復(fù)制化應(yīng)用模式，是職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興創(chuàng)新案例，將對(duì)全省乃至全國(guó)具有較好的示范引領(lǐng)作用。2021年鄭州市商貿(mào)管理學(xué)校也被推薦為中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)鄉(xiāng)村振興與城市可持續(xù)發(fā)展工作委員會(huì)常務(wù)委員單位，將輻射帶動(dòng)職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村的發(fā)展。