比賽選手認(rèn)真聆聽

獲獎留念 

獲獎留念

獲獎選手登臺領(lǐng)獎

獲獎選手張建濤（左)和輔導(dǎo)教師張秋雨（右)

獲獎選手登臺領(lǐng)獎

賽項團(tuán)隊合影

學(xué)生獲獎證書

             10月25日，2023年全國職業(yè)院校技能大賽（中職組）“建筑信息模型建?！辟愴椩趶V西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校落下帷幕。鄭州市商貿(mào)管理學(xué)校參賽選手張建濤在青年教師張秋雨老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過緊張、激烈的角逐，沉著應(yīng)對、穩(wěn)中求進(jìn)，在全國68支參賽隊中脫穎而出，榮獲此次大賽個人三等獎。

建筑信息模型建模賽項是今年全國職業(yè)院校技能大賽賽項和規(guī)程進(jìn)行大調(diào)整后第一次舉辦，對于比賽選手和輔導(dǎo)教師來說既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。在備賽過程中，指導(dǎo)老師和學(xué)生面對考核技能多、技術(shù)難度大等困難，不畏艱巨，刻苦訓(xùn)練，專心鉆研技術(shù)，反復(fù)進(jìn)行模擬演練，對出現(xiàn)的問題及時分析、解決，不斷提高應(yīng)對比賽的綜合能力。

    作為目前全國規(guī)模最大、影響力最強(qiáng)、技能水平最高的綜合性賽事，全國職業(yè)院校技能大賽的競賽方式和競賽內(nèi)容都朝高水平世界技能大賽看齊。此賽項以“促進(jìn)室內(nèi)專業(yè)教育教學(xué)改革、服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略”、“加速高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展”、“職普融通、產(chǎn)教融合、科創(chuàng)融匯，引領(lǐng)專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革”為目標(biāo)，深化教育改革，實踐校企融合、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)院校課程教學(xué)與崗位需求的有效對接。

    本賽項內(nèi)容分為三個模塊：構(gòu)建與零構(gòu)建建模、土建建模、機(jī)電建模，比賽歷時四個小時，主要考核選手土建施工圖識讀能力、結(jié)構(gòu)識圖及應(yīng)用、BIM 建模軟件操作的熟練程度、成果輸出及自檢能力、可視化效果的呈現(xiàn)能力等。

    青年指導(dǎo)教師張秋雨對學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩教師的傾力相助表示感謝。她表示，此次比賽的經(jīng)驗和結(jié)果將成為更大的動力，在此后的工作中，競賽隊及個人將繼續(xù)深化技能，強(qiáng)化本領(lǐng)，再接再厲，為以后取得更好的成績提前規(guī)劃、布局謀篇。

據(jù)悉，鄭州市商貿(mào)管理學(xué)校以積極參加重大賽事為引領(lǐng)，不斷探索教育教學(xué)和人才培養(yǎng)模式改革，深化產(chǎn)教融合、校企合作，進(jìn)一步加大技能競賽保障力度，推動教育質(zhì)量提升和內(nèi)涵發(fā)展。鄭州市商貿(mào)管理學(xué)校將以此次國賽為契機(jī)，繼續(xù)充分利用大賽平臺，追求更寬的視野、更大的智慧。深化教育教學(xué)改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化職業(yè)技能訓(xùn)練，譜寫職業(yè)教育的新篇章。