我的商貿(mào)緣

賈嘯宇

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在鄭州市商貿(mào)管理學(xué)校工作17年了。還清楚記得2005年4月的一天，我忐忑的來到當(dāng)時(shí)位于紫荊山路校區(qū)試講時(shí)的情景。處于繁華商業(yè)中心的校園顯得很靜美，跟校園外的車水馬龍對(duì)比明顯。進(jìn)入校園，右邊第一座樓是個(gè)三層青磚樓，很有年代感；右邊第二座樓貼著紅色的瓷片，共五層，很漂亮，令人遺憾的是這個(gè)漂亮的五層樓只蓋了東側(cè)的一半，據(jù)說西邊的一半因?yàn)橘Y金問題沒蓋成。 

走進(jìn)教學(xué)樓，站在窗邊向北俯視整個(gè)校園，兩排高大挺拔的白楊樹形成了靜謐的林蔭道。林蔭道兩側(cè)分別是操場(chǎng)和宿舍樓。校園不大，但是小而美，干凈，安靜，我很喜歡。通過試講選拔，我成了一名商貿(mào)人。

從2005年8月正式入職，我就與大商貿(mào)的命運(yùn)緊緊地聯(lián)系在了一起。我經(jīng)歷過學(xué)校中專部在低谷中砥礪前行的艱辛，見證了19年分級(jí)管理的“分家”，也經(jīng)歷了學(xué)校近年來日新月異的跨越式發(fā)展。在這17年里，我先后帶過五個(gè)班的班主任，在三個(gè)專業(yè)領(lǐng)域摸爬滾打過。每當(dāng)一屆學(xué)生畢業(yè)離校，我都會(huì)親身感受一次“桃李不言，下自成蹊”的意義；每換一次專業(yè)，我都切身體會(huì)到學(xué)校專業(yè)創(chuàng)建和發(fā)展的不易，就更能理解 “篳路藍(lán)縷，砥礪前行；櫛風(fēng)沐雨，不忘初心”的意義。

    一、做班主任

我從2005年至2010年連續(xù)5年擔(dān)任班主任工作，期間擔(dān)任過兩個(gè)電子商務(wù)班的班主任和一個(gè)動(dòng)漫設(shè)計(jì)班的班主任。后來，學(xué)校成立了實(shí)訓(xùn)基地，我暫時(shí)離開了班主任崗位。2019年，我校成立了新的系部——人工智能系部，我又重新回到了班主任隊(duì)伍中，開始擔(dān)任2019級(jí)人工智能班的班主任。2020年，我校對(duì)班主任的聘任制度進(jìn)行了改革，允許一人擔(dān)任多個(gè)班級(jí)的班主任。于是，我選擇在帶著人工智能19級(jí)1班的同時(shí)擔(dān)任2020級(jí)人工智能2班的班主任，成了我們學(xué)校第一批同時(shí)擔(dān)任兩個(gè)班級(jí)班主任的教師。班主任是全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師，是一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是聯(lián)系任課教師的紐帶。班主任工作復(fù)雜而繁瑣，不能有絲毫的懈怠，多年來我一直努力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而奮發(fā)工作，我也從中感受到了作為班主任的成功與快樂。

我始終認(rèn)為，班主任老師是學(xué)生和家長了解和感知學(xué)校的重要窗口和途徑，班主任的職業(yè)表現(xiàn)直接影響學(xué)校的形象、班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)生的健康成長。我深知：“學(xué)高為師，德高為范?！弊呱先咧v臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。自己要不斷學(xué)習(xí)，跟上時(shí)代的步伐。于是，我在工作之余大量翻閱書籍和參考資料，努力掌握中職班主任德育工作相關(guān)的教育政策法規(guī)，教育理論，心理學(xué)理論及應(yīng)用，學(xué)習(xí)主題班會(huì)設(shè)計(jì)的方法等。功夫不負(fù)有心人，在2019年的鄭州市中等職業(yè)學(xué)校班主任素質(zhì)能力展示大賽中，我獲得了一等獎(jiǎng)；并代表鄭州市參加了河南省中等職業(yè)學(xué)校班主任素質(zhì)能力展示大賽，再次獲得一等獎(jiǎng)。2020年又取得了全國職業(yè)院校技能大賽班主任素質(zhì)能力比賽三等獎(jiǎng)，這些榮譽(yù)的獲得，是咱們商貿(mào)管理學(xué)校給了我鍛煉的機(jī)會(huì)，是我的學(xué)生給了我源源不斷的動(dòng)力。

    二、教專業(yè)課

我的專業(yè)教學(xué)工作可以分成三個(gè)階段

（一）2005年----2008年教電子商務(wù)專業(yè)信息技術(shù)類課程

我的大學(xué)本科專業(yè)是師范類計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，學(xué)習(xí)內(nèi)容偏理論，時(shí)新的軟件都需要自學(xué)。比如當(dāng)時(shí)流行的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)三劍客、PHOTOSHOP等。在我剛剛把這些軟件使用的游刃有余之時(shí)，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)辦動(dòng)漫專業(yè)，于是開啟了我的第一次“轉(zhuǎn)專業(yè)”之路。

（二）2009年----2018的動(dòng)漫專業(yè)課

剛開始接觸動(dòng)漫專業(yè)的時(shí)候，我兩眼一抹黑。對(duì)我一個(gè)學(xué)理工科的人來說什么漫畫造型、動(dòng)畫分鏡頭、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、動(dòng)畫技法、3Dmax和MAYA等課程我連聽都沒聽說過。為了盡快轉(zhuǎn)型，我就請(qǐng)教09年學(xué)校新招聘來的幾個(gè)動(dòng)漫老師，讓他們給我講動(dòng)漫專業(yè)幾門核心課程的特點(diǎn)，需要做哪些準(zhǔn)備，儲(chǔ)備哪些前期知識(shí)和技能。

隨著學(xué)校動(dòng)漫專業(yè)的不斷壯大和發(fā)展，我?guī)ьI(lǐng)動(dòng)漫專業(yè)師生投入二維動(dòng)畫、三維動(dòng)畫、影視后期制作等方面的實(shí)訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)。學(xué)校的動(dòng)漫專業(yè)從無到有，學(xué)生從一無所知到專業(yè)精湛，我們的教學(xué)團(tuán)隊(duì)帶著學(xué)生們制作了幾十個(gè)動(dòng)畫短片，學(xué)生提高了專業(yè)技能，教師也從教學(xué)實(shí)踐中獲得了提升。在從事動(dòng)漫實(shí)訓(xùn)教學(xué)的幾年里，本人兩次榮獲鄭州市中等職業(yè)學(xué)校教師基本功比賽一等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲得省市級(jí)職業(yè)技能競賽一等獎(jiǎng)，為我校在鄭州市乃至河南省職業(yè)技能競賽信息技術(shù)類賽項(xiàng)奠定了良好的基礎(chǔ)，形成了學(xué)科優(yōu)勢(shì)。本人在2016年輔導(dǎo)學(xué)生在全國職業(yè)院校技能競賽中榮獲影視后期制作項(xiàng)目的國家三等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了我校職業(yè)技能競賽國賽獎(jiǎng)項(xiàng)零的突破。

    3、2019年----2022年的工業(yè)機(jī)器人專業(yè)課

2019年，學(xué)校成立人工智能系部，開設(shè)工業(yè)機(jī)器人專業(yè)。工業(yè)機(jī)器人專業(yè)是屬于機(jī)電一體化范疇的一個(gè)典型應(yīng)用。機(jī)電一體化專業(yè)由計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù)、機(jī)械技術(shù)、電子技術(shù)、控制技術(shù)、光學(xué)技術(shù)等相融合構(gòu)成的一門獨(dú)立的交叉學(xué)科。而我是計(jì)算機(jī)專業(yè)出身，對(duì)機(jī)械、電子、自動(dòng)控制、光學(xué)等技術(shù)一無所知。

2019年學(xué)校先后派我到山東、江蘇等地參加工業(yè)機(jī)器人相關(guān)的培訓(xùn)。因?yàn)槿鄙贆C(jī)電一體化相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)，我感覺像是在聽天書一樣。盡管我認(rèn)真聽，努力記，但是仍然是一頭霧水，基本聽不懂的狀態(tài)。帶著失落的情緒和一些培訓(xùn)教材，我回到了學(xué)校。不久，學(xué)校為我們添置了三臺(tái)工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)設(shè)備。我和19級(jí)的同學(xué)們對(duì)照著教材和資料一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)習(xí)和鉆研。記得那是疫情前的寒假，我和我的工業(yè)機(jī)器人學(xué)習(xí)競賽團(tuán)隊(duì)留了下來一直堅(jiān)持到臘月底。我和學(xué)生一起研究，經(jīng)常為了一個(gè)程序語句的編寫爭論的面紅耳赤；有時(shí)，我們也會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)技術(shù)參數(shù)不知如何設(shè)置導(dǎo)致半天都沒有任何進(jìn)展；為了做好一個(gè)涂膠程序，用干了幾十只水彩筆；為了做好異形芯片分揀程序，我們一起鉆研了十幾本相關(guān)書籍。訓(xùn)練結(jié)束，我?guī)е业膶W(xué)生隊(duì)員一起聚了個(gè)餐，為那段充滿困難和挑戰(zhàn)的日子，為我們的堅(jiān)韌和追求卓越的精神而慶祝一下。

功夫不負(fù)有心人，2020年初的全國首屆“華航唯實(shí)杯”機(jī)器人虛擬仿真大賽中，我的競賽團(tuán)隊(duì)的學(xué)生有一人榮獲一等獎(jiǎng)，二人榮獲二等獎(jiǎng)。2020年輔導(dǎo)學(xué)生參加河南省新一代信息技術(shù)融合創(chuàng)新應(yīng)用（智能制造）職業(yè)技能大賽榮獲工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作員項(xiàng)目省二等獎(jiǎng)。

回首十七年的教學(xué)生涯和九年的班主任工作經(jīng)歷，我悟出一個(gè)道理：只要肯付出，一定能換來回報(bào)。職業(yè)教育的發(fā)展之路不是學(xué)校門口航海路上的人行道，它完全是在田野中前進(jìn)的，有時(shí)穿過塵埃，有時(shí)穿過泥濘，有時(shí)橫渡沼澤，有時(shí)行經(jīng)叢林。

好風(fēng)憑借力，送我上青云。薛寶釵曾在《詠絮詞》中借此句詩表達(dá)對(duì)未來命運(yùn)的祈禱和希冀，對(duì)未來幸福的向往和憧憬。而對(duì)于我們每一位商貿(mào)人來說，鄭州市商貿(mào)管理學(xué)校勢(shì)不可擋的發(fā)展勢(shì)頭和團(tuán)結(jié)高效的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們不正是這陣陣好風(fēng)嗎？我相信，只要肯努力，我們大商貿(mào)一定能夠憑借這陣陣好風(fēng)，揚(yáng)帆上青云！