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      心靈驛站

      打開關(guān)住自己的門

      發(fā)布時間:2017-12-11

      瀏覽次數(shù):1138

      來源:鄭州市商貿(mào)管理學(xué)校

      點贊數(shù):23

      打開關(guān)住自己的門

                          ——《做一個不再困惑的老師》有感

      “快樂和幸福需要的是一種心靈的力量,教師職業(yè)的平淡在悲觀的人眼里是人生的荒漠,沒有盡頭、沒有激情;而在樂觀的人看來卻是一種波瀾不驚的偉大,一種引導(dǎo)生命個體逐漸走向完美和成功的低吟淺唱。作為教師,唯有真誠皈依自己的職業(yè),把自己匍匐在地上,用心去感受教育的真諦,聆聽教育拔節(jié)的聲音,才能把自己從無盡的憤懣、滿腹的牢騷中解脫出來,才能尋求到心靈力量是支撐,心平氣和地在自己的教育旅途中感受到職業(yè)的幸?!?/p>

      ——《教師幸福的本源》          

      《做一個不再困惑的老師》就猶如書名一般,是學(xué)校這些年贈閱的書中讓我感覺最真實的書籍,我在這本書中找到了自己的曾經(jīng)與現(xiàn)在。書中畫面感極強的敘述像一則則故事娓娓道來,勾起我的一次次回憶。整本書我看了好多遍,讓我感觸頗多。日復(fù)一日,年復(fù)一年,轉(zhuǎn)眼間,我在教師這個崗位已經(jīng)奮戰(zhàn)了11個年頭,在這11年里,有如春草般茁長成長的歲月,也有如夏花般絢爛綻放的經(jīng)過,有如秋實般滿滿的收獲,更有過如冬雪般的心寒與失落。一度迷失了自我,想過放棄,想過逃避,想過離開曾經(jīng)那么熱愛那么堅守的崗位,甚至想過就此結(jié)束教師工作。后來,在眾多領(lǐng)導(dǎo)和老教師的安慰、鼓勵下我又一次重返校園,漸漸找回迷失的自我。現(xiàn)在想來,我何嘗不是自己給自己了一道無形的門,然后自己把自己關(guān)住了呢。這道門不是工作方法上的,是思想上的,精神上的,總感覺時時處處都存在,只可意會不可言傳的一種苦惱。在這道門前我不是選擇逃避就是選擇后退,總是沒有勇氣前進,沖破,總是缺乏繼續(xù)前行的勇氣和繼續(xù)成長的動力。

      《做一個不再困惑的教師》第一章有篇文章題目是《有一顆愿意成長的心》,里面有段話這樣寫:優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境、較高的學(xué)歷水平和專業(yè)素養(yǎng),確實是一個教師成長和成功的肥厚土壤,但若沒有一顆愿意成長的心,這一切都是空談,甚至成為教師前行的牽絆。對于我來說,讓我想起了剛?cè)胄⒓庸ぷ鞯臅r候,那時候的我是努力地,勤奮的,在短短三年時間里獎狀證書放滿抽屜。可那個時候我不知道這些成就百分之九十與我的勤奮有關(guān),我總覺得是因為我上過好大學(xué),在當(dāng)時擁有雙學(xué)歷才成就了我不同的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)悟性。如今很多個三年過去了,證書沒再怎么增加,種種榮譽也與我擦肩而過,甚至連職稱都評了六次還沒通過。我試著不在乎,試著掩飾自己的落寞,但心里的震蕩是真實的。到如今,究其原因,是因為我太放縱自己。當(dāng)自己還沉迷于以前的那些微小的榮譽接踵而至的喜悅時別人早已經(jīng)積極的奮勇直追了?!懊恳晃唤處煻际瞧降鹊?,不唯學(xué)歷、資歷,只唯能力。”教師的能力不是一直固有的,是需要不斷學(xué)習(xí),不斷提升的。著名的語文教育家于漪老師說過:“一輩子做教師,一輩子學(xué)做教師。”我怎可以再一直這樣執(zhí)迷下去,沉淪下去。蘇霍姆林斯基給剛參加學(xué)校工作的教師這樣的建議:“無論年輕時候充滿了多么熱烈和緊張的勞動,但是在這個時期里總還是能夠找到時間,來逐漸地、一步一步地積累我們的精神財富?!苯逃且粋€長期的過程,過高的評價自己,懶惰,年紀(jì)輕輕就想著吃老本是沒有辦法做“教育”的。又如第三輯梁老師的那篇文章“‘磨磚作鏡’的教育境界”中說的:“功利性的發(fā)展規(guī)劃,必然會滋生出功利性的教育行為”。雖然我沒有太把自己的工作往功利性上去靠,但我的確也被一些結(jié)果所左右。“如愿者,當(dāng)然心高氣傲,盛氣凌人;而失敗者,卻常常偃旗息鼓,怨聲載道,抱怨社會的不公,抱怨自己的懷才不遇”。其實不正是曾經(jīng)自己出現(xiàn)過的現(xiàn)象嘛。我被自己給自己的那道門關(guān)的太嚴(yán)了?!笆獠恢?,教師對自己的職業(yè)如此規(guī)劃,勝也罷,敗也罷,都失去了教育的本意?!蹦ゴu作鏡,雖成不了鏡,但是磨鏡時的專注、執(zhí)著、期待、夢想與記憶,不也是一道道亮麗的風(fēng)景,一抹生命的燦爛嗎?至于磨磚的結(jié)果,又何必太在意?

      我必須打開曾經(jīng)關(guān)住自己的那道門,那道讓我沉淪于美好,忘卻了勤奮,糾結(jié)于得失,忘卻了付出,癡迷于懶惰,忘卻了堅守教育之路的門。它就像是一座壁壘,如果打不破,即使給我一片大海,我也沒有自由的感覺。

      朱永新教授說過:“過一種幸福而完整的教育生活。”這才是我該追求的。不以自身的曾經(jīng)做資本,不對得不到的獎勵而抱怨,不為一些稱謂而功利,“打破關(guān)住自己的門”,“跟攝影師學(xué)‘專業(yè)情誼’”,努力“守住專業(yè)發(fā)展的自信”,相信“每只魚缸都是一片大?!保巴诳谧约旱膶I(yè)之井”,懂得“今天,我們?yōu)槭裁炊虝薄?/p>

      我要感謝學(xué)校的贈書,感謝在我職業(yè)道路上迷茫時給我?guī)椭o我鼓勵的領(lǐng)導(dǎo)和老教師們。入夜時分,靜靜的問詢自己的內(nèi)心,我到底愛不愛這個工作,答案是:愛!無關(guān)人際,無關(guān)利益,只愛那個講臺,愛和學(xué)生嬉笑和彼此成長的歲月!


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