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      心靈驛站

      感受教育的幸福

      發(fā)布時(shí)間:2022-07-21

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      來源:鄭州市商貿(mào)管理學(xué)校

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      ——《致青年教師》讀書心得

      暑假前,學(xué)校給每位教師發(fā)了吳非老師的《致青年教師》。剛看到書名時(shí),我還想自己工作十幾年了,還算是青年教師嗎?然而,隨著閱讀的深入,書中平實(shí)淡雅的文字、真實(shí)形象的案例深深感染了我。書中內(nèi)容非常貼近我們現(xiàn)在的工作和生活,讀后讓我對(duì)自己的職業(yè)、對(duì)自己的人生有了更深刻的認(rèn)識(shí)。它為我們所有教師打開了一扇通向真理的窗戶。書中吳非老師通過一個(gè)個(gè)典型的案例,用平實(shí)的語言引領(lǐng)我感悟如何才能成為一名合格的人民教師。讀吳非先生的文字,仿佛和智者對(duì)話,感受到了教育的另一個(gè)境界,讓人受益匪淺。

      吳非老師的文字,真正讓我懂得:教齡長、有資歷、經(jīng)驗(yàn)豐富,未必就意味著是個(gè)成熟、理性的教師!讀完此書,我記住了他對(duì)學(xué)生的愛,對(duì)待工作那份沉甸甸的責(zé)任,以及他對(duì)教育工作的信仰。吳非老師在書中說:“我不知道上天給我多長時(shí)間。像我父親,上天給了他91 年,他在這91 年里,他可以去奔向他的理想,實(shí)現(xiàn)他的信仰,我今年已經(jīng)60 多歲了,我不知道我什么時(shí)候走。這該怎么辦呢?我絕對(duì)不能夠讓自己混吃蒙睡,稀里糊涂地活著,這段時(shí)間里頭,我總得做點(diǎn)事兒。”“總得做點(diǎn)事”,這就是吳非老師的人生信仰,人活著,就得有信仰。

      人生路上要面對(duì)很多問題,但是歸納起來基本上就是一個(gè)責(zé)任和愛的問題。人的一生,總應(yīng)該做點(diǎn)什么,用責(zé)任和愛去塑造信仰,演繹人生。從事著這天底下最光輝的職業(yè),難道我們會(huì)說我們沒有信仰嗎?小時(shí)候的夢(mèng)想是長大后成為一名老師,這是我兒時(shí)的信仰。高考后我毅然選擇了師范院校,我朝自己的信仰又邁進(jìn)了一步。在大學(xué)時(shí)用知識(shí)武裝自己,我滿懷激情地為自己的信仰而努力著。畢業(yè)后成為一名教師,面對(duì)自己仰慕已久的職業(yè),我滿懷激情充滿希望。我要成為一名優(yōu)秀的人民教師,為了自己的信仰無怨無悔地工作,盡心盡力地奮斗。

      轉(zhuǎn)眼之間,我參加工作已經(jīng)有十多個(gè)年頭,站在講臺(tái)上,剛畢業(yè)時(shí)那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天。十幾年的時(shí)間,足以改變?cè)S多事情,但對(duì)教師這一工作的責(zé)任感,卻由年輕時(shí)的火熱變成了今日的綿長不息。剛開始工作時(shí),我對(duì)一切都充滿希望,很認(rèn)真地備課、上課。在教室和學(xué)生像朋友一樣打成一片,和孩子們?cè)谝黄?,我很開心,上課對(duì)我來說就是一種享受。但是這種日子持續(xù)的時(shí)間太短了,許多現(xiàn)實(shí)性的問題讓我明白一名好教師不是只看你課上得多么好,多么愛學(xué)生,還要看成績好不好。這種以成績論英雄的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)曾經(jīng)讓我很迷茫,很困惑、很煩躁。但是因?yàn)樾闹杏行叛?,為了信仰,我不斷地在改變自己來適應(yīng)這個(gè)很現(xiàn)實(shí)的生活。因?yàn)樾闹杏行叛?,我不再煩躁,在我感到困惑,碰到困難很迷茫的時(shí)候,它一直在給我一種生活的動(dòng)力來解決這些煩惱,解決這些糾結(jié)的事。記得一位老教師曾對(duì)我說:“老師吃的是良心飯!”這句樸實(shí)的話語道出了教師精神的實(shí)質(zhì)。是??!教育事業(yè)需要千千萬萬、實(shí)實(shí)在在、腳踏實(shí)地于平凡崗位的有責(zé)任心的人。

      做教師的這些年,還曾經(jīng)被一個(gè)問題所困擾,那就是同事們經(jīng)常談?wù)摰囊粋€(gè)話題:“做老師,你快樂嗎?你幸福嗎?”當(dāng)我讀完書,掩卷長思,終于,有了一個(gè)使自己都感動(dòng)的結(jié)論:“做有責(zé)任和信仰的教師,才能幸福地做教師!”

      “教師對(duì)自己的職業(yè)生命負(fù)責(zé)”,吳非先生說得多好啊,對(duì)自己的職業(yè)生命負(fù)責(zé),就要對(duì)得起自己,我們?cè)诠ぷ髦杏掠趧?chuàng)新,上出一節(jié)節(jié)精彩的課,讓學(xué)生徜徉于課堂的幸福中,同時(shí)自己也因精彩課堂而新鮮著、幸福著!

      “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”是屈原不死的離歌,也是我心靈的牧歌。讓我們帶著自己的信仰,在育人過程中享受著快樂的繽紛生活。吳非老師的文字,讓我感受到教育的美好。我要做的還有很多,我也只有努力去做到更好!但愿我會(huì)做得更好!



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